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Mensagem sobre o tópico Second Life & Mundos Virtuais em Educação

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Received: by 10.204.120.13 with SMTP id b13mr69335bkr.28.1246748476551;
        Sat, 04 Jul 2009 16:01:16 -0700 (PDT)
Return-Path: <joaomat...@gmail.com>
Received: from mail-fx0-f206.google.com (mail-fx0-f206.google.com [209.85.220.206])
        by gmr-mx.google.com with ESMTP id 13si641598bwz.7.2009.07.04.16.01.15;
        Sat, 04 Jul 2009 16:01:15 -0700 (PDT)
Received-SPF: pass (google.com: domain of joaomat...@gmail.com designates 209.85.220.206 as permitted sender) client-ip=209.85.220.206;
Authentication-Results: gmr-mx.google.com; spf=pass (google.com: domain of joaomat...@gmail.com designates 209.85.220.206 as permitted sender) smtp.mail=joaomat...@gmail.com; dkim=pass (test mode) header...@gmail.com
Received: by fxm2 with SMTP id 2so3053781fxm.28
        for <eadbr@googlegroups.com>; Sat, 04 Jul 2009 16:01:15 -0700 (PDT)
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        d=gmail.com; s=gamma;
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         d8v3Eqi+VgZE23EDeaNvlyDZTMB64FUV4XLgk=
DomainKey-Signature: a=rsa-sha1; c=nofws;
        d=gmail.com; s=gamma;
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         :content-transfer-encoding;
        b=PMWlosZ7i/j34As0loEwunjIcPyg2vHA1bJYp0st27O4jjom0CCodMz/ALXfnxjkhW
         1TLd/3/CEbUZFJTYanVKeq6GqjrSYQInWSE92FldjrAog0vNAp2DTVM5NRDA/GT5ESYR
         k7nJYcnU+BfX7CE36hwsUGUDVETdPHZwhCbTk=
Mime-Version: 1.0
Content-Type: text/plain; charset=ISO-8859-1
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable
Received: by 10.103.197.14 with SMTP id z14mt3025845mup.1.1246748475302; Sat, 
	04 Jul 2009 16:01:15 -0700 (PDT)
Date: Sat, 4 Jul 2009 20:01:15 -0300
Message-ID: <ff4c10290907041601i73a20c2fuf8be95871f9e60d3@mail.gmail.com>
Subject: =?ISO-8859-1?Q?Second_Life_=26_Mundos_Virtuais_em_Educa=E7=E3o?=
From: =?ISO-8859-1?Q?Jo=E3o_Mattar?= <joaomat...@gmail.com>

Ol=E1!

Estive um pouco ausente porque o final do semestre pega para valer!

Aproveitando as discuss=F5es por aqui, revi v=E1rios posts e artigos sobre
o uso de Mundos Virtuais (e particularmente o Second Life) em
educa=E7=E3o, explorei alguns "lugares" que n=E3o conhecia, e ent=E3o redig=
i
ontem um longo post:

http://blog.joaomattar.com/2009/07/03/second-life-mundos-virtuais-em-educac=
ao/

Como ficou bem longo, aqui vai um "sum=E1rio" seletivo para quem n=E3o
tiver pique de ler tudo.

A Linden Lab vale hoje ao redor de US$ 700.000.000,00 e, considerando
o tempo gasto online por usu=E1rio, o Second Life fica na frente de
todos os outros MMORPGs, como World of Warcraft e Civilization IV.
Ent=E3o, o que =E9 que morreu?

A University of Cincinnati recriou no Second Life as ilhas Gal=E1pagos,
e voc=EA pode refazer a viagem de Darwin a bordo do Beagle.

O post apresenta atividades educacionais desenvolvidas no Second Life
bastante interessantes, de in=FAmeras institui=E7=F5es como University of
Delaware, Stanford University Libraries, Montclair State University,
University of North Carolina at Chapel Hill, Elon University, East
Carolina University, uma escola em Middlesbrough, Bryant & Stratton
College, Universidade Aberta de Portugal etc., al=E9m de outros exemplos
de simula=E7=F5es e usos de mundos virtuais em educa=E7=E3o.

Al=E9m do Sloodle, Blackboard e Angel Learning t=EAm procurado linkar seus
LMSs com o Second Life. N=E3o s=E3o necrot=E9rios!

A Educause Review Magazine, o Innovate Journal of Online Education e o
Journal of Virtual Worlds Research, dentre v=E1rias outras fontes de
refer=EAncia em EaD, t=EAm dedicado recentemente volumes completos ao uso
de mundos virtuais em educa=E7=E3o, com destaque para o Second Life. N=E3o
est=E3o explorando cemit=E9rios.

Um estudo mostra que o o Second Life continua a ser, disparadamente, o
mundo virtual de escolha dos educadores nas universidades e faculdades
do Reino Unido, que t=EAm cada vez menos reclamado de problemas de
hardware, pois os novos computadores j=E1 permitem participar sem
problemas do Second Life.

E h=E1 tamb=E9m refer=EAncias do uso do Second Life e mundos virtuais por e=
mpresas.

Portanto, quem se arrisca a fazer alguma rela=E7=E3o entre a not=EDcia que
saiu recentemente na m=EDdia sobre a Kaizen e o uso do Second Life e de
mundos virtuais em educa=E7=E3o, est=E1 prestando um desfavor =E0 EaD no
Brasil. Quem frequentou o Second Life e outros mundos virtuais menos
que meu filho de 4 anos n=E3o tem autoridade para fazer afirma=E7=F5es de
ju=EDzo de valor sobre o uso dessas ferramentas em educa=E7=E3o. Essa
conversa de "acho isso" e "acho aquilo" n=E3o vai trazer nenhum
benef=EDcio para quem trabalha com EaD no Brasil, =E9 preciso =E2nimo e
disposi=E7=E3o para se envolver e explorar.

Aproveitando as discuss=F5es por aqui, estou mobilizando a comunidade
que trabalha com educa=E7=E3o no Second Life, no Brasil (e quem sabe em
Portugal), para montarmos um card=E1pio de atividades educacionais
gratuitas para o segundo semestre, para que todos que tenham interesse
possam frequentar um mundo virtual e tirar conclus=F5es fundamentadas
sobre o seu potencial pedag=F3gico. Enquanto o Second Life est=E1 vivo,
vamos aproveitar! No in=EDcio de Agosto o card=E1pio estar=E1 dispon=EDvel.=
 =C9
uma resposta muito mais pr=E1tica e proveitosa do que ficarmos
discutindo por aqui se funciona ou n=E3o funciona. Ser=E1 um prazer contar
com voc=EAs em algumas dessas atividades, para podermos elevar o n=EDvel
das discuss=F5es sobre o uso de mundos virtuais em educa=E7=E3o.

--=20
[ ] s

Jo=E3o Mattar
http://twitter.com/joaomattar
http://blog.joaomattar.com

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