Dependência online/ Moodle - EAD - Educação a Distância

Mensagem sobre o tópico Dependência online/ Moodle
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Date: Fri, 3 Jul 2009 17:14:49 -0700 (PDT)
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Message-ID: <82ee0ffb-e3d9-4591-9e26-0a2f105ecef7@t13g2000yqt.googlegroups.com>
Subject: =?ISO-8859-1?Q?Re=3A_Depend=EAncia_online=2F_Moodle?=
From: Wilson Azevedo <wil...@aquifolium.com>
To: =?ISO-8859-1?Q?EAD_=2D_Educa=E7=E3o_a_Dist=E2ncia?= <eadbr@googlegroups.com>
Cc: wil...@aquifolium.com

Liliane

Em primeiro lugar: de forma alguma voce atrapalha quando lanca
perguntas sobre EaD numa comunidade sobre EaD. Pelo contrario, so'
contribui para enriquecer a discussao com questoes que emergem da
pratica.

Gostaria de ajudar fazendo voce pensar em duas dimensoes:

1. Pedagogica
2. Tecnologica

A mais importante, a decisiva, a mais fundamental capacitacao de que
professores precisam para atuarem com recursos de educacao online e' a
primeira, a pedagogica. Ela simplesmente pode definir fracasso ou
sucesso numa iniciativa. Portanto, sugiro colocar em primeiro lugar o
que merece o primeiro lugar.

Em um projeto educacional a tecnologia deve se sujeitar aos objetivos
pedagogicos, nao o oposto.

O Moodle nao e' a unica e com frequencia nao e' a melhor ferramenta
para o ensino online. E' muito usado, sem duvida. Mas eu mesmo, por
exemplo, trabalho com educacao online faz mais de 10 anos e nao adoto
no meu trabalho o Moodle nem qualquer outro sistema do genero, os
chamados LMS ou AVA.

Portanto, a primeira e mais importante coisa que recomendo voce fazer
e' pensar na capacitacao pedagogica dos seus professores para uso de
tecnologia em educacao -- e isto independente do sistema ou combinacao
de recursos que voces vierem a adotar. Estou comecando nesta segunda-
feira uma turma de um curso de capacitacao pedagogica especifica para
educacao a distancia via Internet -- mais detalhes em
http://www.aquifolium.com.br/educacional/capacitacao

Se interessar ainda ha' tempo para ingressar neste turma que comeca
nesta segunda-feira.

As escolhas tecnologicas serao melhor feitas, com mais seguranca e de
forma mais sensata se voces estiverem pedagogicamente capacitados para
avaliarem as varias opcoes. Ha' varios fatores a se considerar. Por
exemplo, numero total de alunos a serem envolvidos nisto. Estamos
falando de dezenas, de centenas, de milhares ou de milhoes de alunos?
Se estamos falando de dezenas ou de algumas centenas, ha' alternativas
bem mais simples e eficazes que o Moodle. E mesmo se estivermos
falando de milhares ou milhoes de alunos, e um sistema como o Moodle
se mostrar recomendavel, ha' como descomplicar o Moodle para os
professores e para os alunos, de modo a reduzir o impacto negativo que
interfaces confusas, repletas de links redundantes desnecessarios,
podem produzir.

Enfim, recomendo nao perder de vista a perspectiva pedagogica.
Tecnologia tem poder para ofuscar e cegar, momentanea ou
permanentemente. O olhar pedagogico ajudara' a evitar as armadilhas no
caminho do uso de tecnologia em educacao.

Wilson

On 3 jul, 20:19, Liliane <proflili...@aim.com> wrote:
> Ol=E1 ,
>
> Trabalho em uma Rede Municipal de Ensino e gostaria de oferecer aos
> alunos cursarem depend=EAncia
> atr=E1ves da modalidade semipresencial. Algu=E9m j=E1 teve alguma
> experi=EAncia nesse tipo de ensino em escolas regulares ? Poderiam dar
> algumas dicas , falar dos pr=F3s e contras , etc .
>
> Outra d=FAvida :o Moodle seria uma boa op=E7=E3o ? Seria f=E1cil capaciat=
ar os
> professores para esta ferramenta ? Qual o tempo estimado para se
> capacitar =A0professores ? E para o aluno , seria f=E1cil ele acessar em
> sua =A0casa ou precisa de algo especial ?
> Tive a informa=E7=E3o que o Moodle =E9 complicado , de dif=EDcil intala=
=E7=E3o e
> pesado para o servidor , procede? Poderiam me falar um pouco sobre o
> que =E9 neces=E1rio para utiliz=E1-lo .
>
> Desculpem a minha total ignor=E2ncia =A0,mas por ter mesmo pessoas t=E3o
> capacitadas como voc=EAs que vim busar ajuda aqui .Espero n=E3o estar
> atrapalhando o andamento do grupo com minhas quest=F5es .
>
> Obrigada ,
>
> Liliane