Olá, estou um pouco atrasado. Eu vim de bonde elétrico! E estou colocando
lenha na fogueira.
Bom, a minha experiência com blog e alunas do curso de pedagogia
(UFG-Catalão) vem mostrando uma variedade de conhecimentos sobre o uso tanto
do computador, quanto da internet. Acreditem se quiser: tem alunos na
universidade que estão com dificuldades de ler e escrever (não são poucos).
Lendo os comentários acima, pensei: o projeto A EFIGÊNIA VAI A ESCOLA irá
falar de tecnologia ou educação? Claro, um não exclui o outro, mas me parece
que o foco é diferente. Vou dar um exemplo: suponhamos que a caneta
esferográfica esteja sendo lançada no mercado brasileiro este mes (inédito).
Até então, fazíamos como no início do século XX, escrevíamos em pequenos
quadros de giz, que alguns alunos tinham e outros não.
Pois bem, uma nova tecnologia estaria sendo lançada no mercado. Qual seria
uma preocupação educacional? Talvez, como utilizar esta tecnologia para
melhorar a produção e distribuição de conhecimentos. Ou ainda, como eu
poderia criar projetos educacionais utilizando esta tecnologia da caneta
esferográfica. Ou mesmo ainda: como funciona a caneta esferográfica?
O fenômeno da internet é um pouco semelhante, quanto aos problemas
educacionais. Ou seja, no caso da EFIGÊNIA, o que poderemos oferecer
enquanto projeto educacional que possa ser acompanhado, utilizado e
apropriado com/pelo uso da internet, e por extensão, dos blogs.
Vejam, ser bloggeiro no Brasil ainda é algo muiiiiiito restrito. Na minha
universidade (Campus) entre 140 professores, acho que sou o único. Muitos se
interessam, poucos se aventuram. Por conseguinte, o uso de blogs na educação
é algo ainda muito pequeno entre os professores (impressão de
marinheiro...). (Tenho clareza que o projeto não se restringirá aos blogs)
A Internet traz um balde de possibilidades, de múltiplas escolhas. Como
podemos compartilhar o que já sabemos, educando, ou reeducando uns aos
outros? E também incorporando novos grupos sociais?
Muitas perguntas, poucas resposta. Mas estou ligado! Abraço!
--
Wolney H. Filho
whonor...@gmail.com
http://www.soprando.net
"Viver é afinar o instrumento / De dentro pra fora / De fora pra dentro".
Walter Franco
Em 06/04/08, Ricardo Cabianca <rica...@cabianca.net> escreveu:
> Apenas para pontuar e informar:
> *Governo lança projeto de internet banda larga em escolas*
> http://www.estadao.com.br/economia/not_eco152168,0.htm**
> *De:* a-efigenia-vai-a-escola@googlegroups.com [mailto:
> a-efigenia-vai-a-escola@googlegroups.com] *Em nome de *Ricardo Cabianca
> *Enviada em:* domingo, 6 de abril de 2008 13:23
> *Para:* a-efigenia-vai-a-escola@googlegroups.com
> *Assunto:* RES: 1º Dever de casa - Definição de temas
> Chegando também, apesar de estar lendo todos os tópicos desde o início....
> Sou Ricardo Cabianca, profissional de comunicação e sobrevivente na wed
> desde 99. Concordo com a Lúcia que misturar é bem interessante, no sentido
> de que os que pouco tem conhecimento se sentirão motivados para crescer e os
> que tem mais podem ser da mesma forma motivados a ensinar e dividir
> conhecimento, condição básica para sobreviver nas mídias sociais e digitais.
> Bem, mas além disso, estamos planejando uma ação sem antes perguntar ao
> público final e o intermediário o que eles querem. Me perdoem o pensamento
> de planejador, mas funciono assim. Vejamos, o que os alunos querem aprender
> (público final) e o que a escola e os pais apóiam (público intermediário) ?
> Acho que antes de definirmos tópicos, temas e estrutura, valeria cada um que
> se dispôs levar a Efigênia a uma instituição de ensino, ir antes conversar
> com a própria.
> O bacana seria definirmos um questionário, onde todos usarão as mesmas
> perguntas e depois fazer uma tabulação. Sinto que estamos caminhando para
> blogs, mas faço uma ressalva de que as mídias digitais e sociais são muito
> mais que isso.
> Outra coisa, na qualidade de profissional que usa as mídias digitais e
> sociais, e pai de uma adolescente de 14 anos, acho que um belo cartão de
> visita\entrada nas escolas seria um tópico assim: "Como se comportar, se
> proteger e se relacionar na internet". Tem muito pai que conheço que proíbe
> o filho de navegar por desconhecimento, tem muita escola que atua do mesmo
> jeito.
> Vou continuar acompanhando os textos aqui e concordo que um blog da
> Efigênia seria o melhor canal para agregar todas as informações.
> Aproveito para informar que o Fórum de Mídias Digitais e Sociais (
> www.fmds.com.br) terá temas ligados a educação e estes canais de mídia,
> onde convidaremos profissionais e educadores para debater sobre.
> Um grande abraço!
> *Ricardo Cabianca *
> e.mail/msn: rica...@cabianca.net
> skype: ricardocabianca
> Tel: 41 | 3016 7345
> Cel: 41 | 8829 4298
> Curitiba | PR
> *Ca'bianca Comunicação & Negócios* - www.cabianca.net
> *Busca Premiada* - www.wini.com.br
> *eMail Marketing* - www.lucremais.com.br
> *Rede de Blogs* - www.pop.com.br <http://www.pop.com.br/blogs/>
> *Fórum de Mídias Digitais e Sociais* - www.fmds.com.br<http://www.forumdemidiasdigitais.com.br/>
> *De:* a-efigenia-vai-a-escola@googlegroups.com [mailto:
> a-efigenia-vai-a-escola@googlegroups.com] *Em nome de *Lucia Freitas
> *Enviada em:* quarta-feira, 2 de abril de 2008 13:19
> *Para:* a-efigenia-vai-a-escola@googlegroups.com
> *Assunto:* Re: 1º Dever de casa - Definição de temas
> Chegando...
> Sou a Lucia Freitas, jornalista, blogueira. Desenvolvi um trabalho de
> educação na EMEF Amorim Lima aqui em Sampa em 2005/2006.
> Na minha opinião, o bacana é misturar. Quem sabe mais compartilha/ensina
> quem não sabe. Isso funciona bem até com adulto. As crianças também podem.
> Educar não é ato unívoco, de um para outro. Quem sabe, ao tentar transmitir
> para quem não sabe, aprende mais - e ainda contamina o vizinho com
> conhecimento.
> E mais: a idéia não era fazer intervenções rápidas? Já virou curso?
> bj
> 2008/4/1 Caroline Mancini <carol...@gmail.com>:
> Então Mirian, propus que dividissemos por faixa etária supondo que eles
> tem o mesmo conhecimento para não fazer diferenciação dentro de uma mesma
> sala. De qualquer maneira a linguagem usada tem que ser diferente para cada
> grupo e mesmo os que acham que sabem mais têm ainda muito a aprender e acho
> que dá para ensinar como um todo.
> Mas como falei, é só sugestão!
> --
> Lucia Freitas
> http://www.ladybugbrazil.com
> http://www.conectiva.inf.br
